martes, 9 de abril de 2019

Actividad 1. La función del Administrador

Hola a todos en el siguiente enlace encontrarán mi tarea de la actividad 1:

https://drive.google.com/file/d/1pCrcq7etQsYESZxolIAfqzyHnPPLInRt/view?usp=sharing

1.    Casos donde se observa la función que desempeña el administrador


Cualitativa: con enfoque a las personas

En 1927 los ingenieros de Western Electric invitaron al profesor de Harvard, Elton Mayo, y sus colaboradores, a que se unieran al estudio como consultores. Así comenzó una relación que duraría hasta 1932 y que abarcó muchos experimentos sobre el rediseño de trabajos, cambios en la duración de la jornada diaria y semanal, la introducción de periodos de descanso y planes de pago individuales y grupales.12 Por ejemplo, se diseñó un experimento para evaluar el efecto de un sistema de pago de incentivos por el trabajo
a destajo de un grupo según su productividad. Los resultados indicaron que el plan de incentivos tuvo menos efecto sobre la productividad de los trabajadores que la presión, aceptación y seguridad del grupo. Los investigadores concluyeron que las normas sociales o estándares grupales eran los factores clave del comportamiento laboral individual. (Coulter & Coulter, 2010)


Cuantitativa: con enfoque en las mediciones

Después de que Marla y Bonnie Schaefer, directoras ejecutivas asociadas y miembros del consejo, heredaron de su padre la cadena de tiendas de joyería y accesorios para jovencitas, Claires’s Stores, Inc., rápidamente cambiaron las estrategias de compra de la empresa. Las utilidades casi se duplicaron gracias a que confiaron en los métodos cuantitativos, como investigación de mercado para saber las tendencias de las jóvenes, para guiar a sus compradores en lugar de confiar en sus gustos personales, como hiciera su padre. Las hermanas, quienes luego vendieron la empresa, también estudiaron los márgenes de utilidad de muchas líneas de productos de Claire y cambiaron los métodos para vender más joyería, lo cual tiene márgenes más elevados. (Coulter & Coulter, 2010)


Tomando decisiones: con enfoque a las metas estratégicas de la organización:

Considere a un gerente de turno de uno de los restaurantes Wendy, el cual debe coordinar el trabajo de los empleados que toman las órdenes de los clientes en el mostrador y de las que son para llevar, dirigir la entrega y descarga de provisiones, así como resolver cualquier problema que surja con los clientes. Este gerente “maneja” todas las partes del “sistema” para que el restaurante logre sus metas diarias de ventas. (Coulter & Coulter, 2010)





2.     Importancia de la responsabilidad social y ética del administrador


Por medio de la función administrativa, se canalizan la mayor parte de las repercusiones positivas o negativas que el hombre pueda recibir de su trabajo; esto constituye la gran importancia de la responsabilidad social del administrador.
La ética tiene un sentido práctico en la toma de decisiones: ayuda a valorar la decisión, a dilucidar los valores que están en juego en ellas y a evaluar los cursos de acción que se hayan tomado en el pasado.
Con relación al poder, hay que tener en cuenta los derechos y deberes de quienes ocupan posiciones al interior de una organización y de quienes resultan afectados por las decisiones.
En cuanto a la cultura organizacional la ética facilita entender los valores presentes en una organización y por tanto, las razones y los supuestos que justifican el accionar de la misma.



Referencias


Azurero Zuñiga, F., González, A., & Gutiérrez, M. (2012). Tendencias en la administración: Gerencia y academia Vol. II. Bogotá, Colombia: Universidad de los Andes. Facultad de Administración.
Barajas Medina, J. (1978). El hombre, el trabajo y la administración. México: Diana.
Coulter, R., & Coulter, M. (2010). Administración. México: Person Educación.
UnADM. (6 de Abril de 2019). Fundamentos de administración. Unidad 1. Introducción al estudio de la administración. Obtenido de https://unadmexico.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_63189_1&content_id=_2086657_1





domingo, 3 de junio de 2018

Aplicación de encuestas y análisis de resultados



A continuación podemos observar los resultados de las 10 encuestas aplicadas a niños entre 6 y 14 años respecto al uso de aplicaciones con el fin de obtener las características para el desarrollo o mejora de las mismas pero enfocadas al entretenimiento educativo así como el análisis realizado a cada una de ellas.

Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿En qué rango de edad te encuentras?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: Selecciona según tu genero:. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Tienes celular o tableta?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Descargas aplicaciones en tu celular o tableta?. Número de respuestas: 9 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Qué tipo de aplicación prefieres?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Dirías que prefieres las aplicaciones de paga o gratuitas?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Recomiendas a tus amigos las aplicaciones que te gustan?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Qué características te gustaría que tuviera una aplicación?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Qué tan importante es para ti que una aplicación favorita te permita crear tu propio perfil?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Qué tan importante es para ti que tu aplicación favorita cuente con opción a cambiar de idioma?. Número de respuestas: 10 respuestas.Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: ¿Cuántos días a la semana utilizas tu aplicación favorita?. Número de respuestas: 10 respuestas.



En conclusión podemos observar que los datos anteriores obtenidos en este estudio puede ser de gran ayuda, ya que nos demuestra lo siguiente:

El 90 % de los encuestados cuentan con tableta o celular en la cual el 67% de los los mismos descargan aplicaciones haciendo esto favorable para realizar o mejorar aplicaciones móviles.
Respecto a los tipos de aplicaciones, los encuestados prefieren las de juego y en segundo lugar las sociales, lo que nos proporciona una idea para enfocar nuestro proyecto en desarrollar o mejorar las aplicaciones educativas incluyéndoles este tipo de características.
Posteriormente podemos observar que el 90 % requiere que la aplicación sea gratuita, otra característica para tomar en cuenta al momento de valorar nuestra aplicación y que queramos que sea popular.
Otra de las gráficas nos muestra que las aplicaciones se van conociendo por recomendación de otros esto lo podemos observar a través del resultado del 70% de preferencia que recomienda a sus amigos las aplicaciones que les gusta.
Respecto a las características nos muestran las gráficas observadas que los niños y adolescentes encuestados, prefieren en primer lugar las animaciones y en segundo los sonidos y la música, dejando por último, pero no menos importante los colores llamativos, el poder hablar con amigos y la animación y fotografía, lo cual nos muestra en donde debemos ponerle más atención al momento del desarrollo o mejora de las aplicaciones de entretenimiento educativo.
Otra característica a tomar en cuenta es poder agregar en una aplicación para que sea atractiva la facilidad de que ellos mismo puedan crear su propio perfil y puedan cambiar de idioma.
La mayoría de los encuestados utilizan entre 3 a 5 días las aplicaciones, por lo menos 30 minutos al día, lo que se puede concluir es que se podría ingresar retos en la aplicación que considere estos tiempos.


Actividad 1. La función del Administrador

Hola a todos en el siguiente enlace encontrarán mi tarea de la actividad 1: https://drive.google.com/file/d/1pCrcq7etQsYESZxolIAfqzyHnPPLI...